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Situations avancées · Leçon 11

Atelier de décision · Conduite défensive et écologique

Raisonnez à partir des conditions plutôt que d’une réponse mémorisée. Lisez, choisissez, puis ouvrez l’explication. Le dessin illustre ; les conditions écrites déterminent la question.

1. Repérer les détails décisifs

Le feu au loin est rouge. Vous pouvez ralentir progressivement, sans freinage d’urgence. Quelle approche combine sécurité et économie ?

Schéma de la situation
Schéma de la situationSchéma pédagogique original · sans échelle. Lisez toutes les conditions de la question.

2. Comparer les décisions possibles

  1. Continuez à accélérer jusque près du feu, puis freinez fortement.
  2. Passez au point mort et coupez le moteur en roulant.
  3. Relâchez tôt l’accélérateur, surveillez le trafic et freinez progressivement au besoin.
Voir la réponse et l’explication

Bonne réponse: C · Relâchez tôt l’accélérateur, surveillez le trafic et freinez progressivement au besoin.

Anticiper évite d’accélérer inutilement vers un arrêt prévisible et laisse du temps pour réagir. Freiner tard supprime cette marge. Couper le moteur en roulant peut affecter les assistances ; suivez le manuel.

3. Si la situation change, que change la réponse ?

Si un danger soudain exige un freinage d’urgence, la sécurité prime l’économie. Anticiper ne signifie pas retarder le freinage nécessaire.

Source réglementaire ↗10.1; educational anticipationVérifié 2026-11-06

Entraînement →Appliquer la leçon